Edu
cación Personalizada
Lo más importante que hay en La Floresta es la alumna. A cada una se le forma como si fuera la única, por ello todas tienen una preceptora que les ayuda en su desarrollo personal.
Edu
cación Integral

Se trata de establecer una síntesis de los componentes físicos, cognoscitivos, psicológicos, sociales, estéticos y éticos, que conduzcan a un desarrollo armónico de la personalidad.

Alt
o Nivel Académico
Pretende fomentar excelencia a través de un estimulante y riguroso programa académico, que lleve a la alumna a aprender y a pensar.
Edu
cación Religiosa
Especial importancia tiene la formación doctrinal-religiosa, que siguiendo el Magisterio de la Iglesia Católica, lleve a la alumna a vivir la vida cristiana con autenticidad.
Car
ácter Internacional
Sin perder la identidad nacional, la alumna debe estar abierta al mundo; por eso debe dominar un idioma extranjero como mínimo. Las alumnas del Colegio dominan el idioma inglés como segunda lengua.
For
mación de Lideres
Se busca educar en las alumnas una serie de valores humanos – la libertad, la responsabilidad, la solidaridad, la amistad, el optimismo, etc.; que las capacite para convertirse en líderes que la sociedad actual necesita.
Des
arrollo de la creatividad
Mediante la incorporación al plan de estudios de diversas actividades culturales, artísticas y recreativas, las alumnas adquieren actitudes creativas.
Tec
nología Educativa
Para no caer en una rutina paralizante, los colegios de la asociación siempre están a la vanguardia en las nuevas tecnologías y planes educativos, que poseen un permanente carácter innovador.
For
mación para la vida
Se trata de incorporar al plan de estudios, la cultura, los problemas sociales, la naturaleza y la actualidad nacional e internacional debido a que la educación no puede estar encerrada en el aula. Las alumnas deben estar abiertas al mundo para transformarlo. Por lo que se les proporciona una auténtica Formación Social.
Uni
ón Familia - Colegio
La Familia y el Colegio trabajan juntos en la educación de las alumnas por medio de entrevistas profesoras-familia, reuniones periódicas, etc. Se reconoce a los padres como los primeros e insustituibles educadores de sus hijas.





















 

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